Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών 26 - 27 - 28 Σεπτεμβρίου

Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών στην προσέγγιση CLIL Content and Language Integrated Learning - Συνδυαστική Ανάπτυξη Περιεχομένου & Γλώσσας

Εισηγητής
Ισαάκ Μ. Παπαδόπουλος, Υπ. Διδάκτορας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας & Διδασκαλίας της Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας, Α.Π.Θ

Διάρκεια: 25 ώρες (σύγχρονης & ασύγχρονης εκπαίδευσης)

Κόστος : 60 €

Ημερομηνία διεξαγωγής του σεμιναρίου τέλη Σεπτεμβρίου.

Σε ποιους απευθύνεται:

• Εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας
• Εκπαιδευτικούς ξένης γλώσσας
• Εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
• Κάθε ενδιαφερόμενο

Για ποιον λόγο να το παρακολουθήσω;

• Οι εκπαιδευτικοί θα κατανοήσουν τη διαδικασία βάσει τις οποίας θα μπορούν να διδάξουν μια γλώσσα σε συνδυασμό με ένα γνωστικό αντικείμενο (π.χ Γεωγραφία, Ιστορία, Πολιτισμός, Θρησκευτικά).
• Οι εκπαιδευτικοί θα έρθουν σε επαφή με υλικό το οποίο έχει εφαρμοστεί από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά την εφαρμογή προγραμμάτων CLIL (θα παρουσιαστούν φωτογραφικό υλικό, δειγματικές δραστηριότητες & πλάνα διδασκαλιών).
• Οι εκπαιδευτικοί θα σχεδιάσουν ένα δικό τους πλάνο διδασκαλίας βασισμένο στην προσέγγιση CLIL με την καθοδήγηση του εισηγητή και θα εκφραστούν προβληματισμοί και πιθανές δυσκολίες που θα ανακύψουν από με τον σχεδιασμό της διδασκαλίας.
  

Γενική περιγραφή

Κατά τη διάρκεια του συγκεκριμένου επιμορφωτικού προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με την προσέγγιση «CLIL/Συνδυαστική Ανάπτυξη Περιεχομένου & Γλώσσας». Με την ολοκλήρωση της θεωρητικής κατάρτισης των συμμετεχόντων στη συγκεκριμένη προσέγγιση διδασκαλίας, θα ακολουθήσει η εργαστηριακή/μεθοδολογική φάση του προγράμματος με παρουσίαση εκπαιδευτικών εφαρμογών που έχουν υλοποιηθεί σε διάφορα ελληνικά σχολεία ενώ τέλος, οι εκπαιδευτικοί θα σχεδιάσουν με την καθοδήγηση του εισηγητή δικά τους εκπαιδευτικά προγράμματα CLIL τα οποία θα αξιοποιούν την παιγνιώδη(game-based learning) και τη δραστηριοκεντρική (task-based learning) μεθοδολογία. Το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα θα έχει διάρκεια 25ωρών σύγχρονης & ασύγχρονης εκπαίδευσης ενώ οι εκπαιδευτικοί θα λάβουν επιμορφωτικό υλικό (άρθρα με εφαρμογές CLIL, προτεινόμενα εγχειρίδια, ιστοσελίδες με υλικό) το οποίο μπορούν να αξιοποιήσουν στη δική τους τάξη. Τέλος, με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος, θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης με τη σφραγίδα του ΚΔΒΜ Info- Γνώση (πιστοποιημένο από τον ΕΟΠΠΕΠ).   


Πρόγραμμα

Θεωρητική Προσέγγιση Ι

1. Η Προσέγγιση CLIL

Οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν την ευκαιρία να εισαχθούν και να εξοικειωθούν με την προσέγγιση CLIL και τον εννοιολογικό της προσδιορισμό της με ιδιαίτερη έμφαση στους δύο βασικούς παράγοντες α) Content/Περιεχόμενο και β)Language/Γλώσσα.

2. H CLIL στο Ευρωπαικό Πλαίσιο

Οι συμμετέχοντες/ουσες θα κατανοήσουν την αξιοποίηση της προσέγγισης CLIL σε Ευρωπαϊκό πλαίσιο όπως αυτή προβάλλεται από επίσημα έγγραφα και αναφορές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου με ιδιαίτερη έμφαση στις βαθμίδες εκπαίδευσης στις οποίες μπορεί να εφαρμοστεί αλλά και στις ειδικότητες εκπαιδευτικών που μπορούν να αναλάβουν τη διδασκαλία προγραμμάτων CLIL.

3. Μοντέλα CLIL

Στο συγκεκριμένο στάδιο, οι συμμετέχοντες/ουσες θα έρθουν σε επαφή με τα σημαντικότερα και διαφορετικά μοντέλα εφαρμογής της προσέγγισης CLIL τόσο για εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών όσο και για εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων (νηπιαγωγοί, δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης)

4. To 4C Framework (Πλαίσιο)

Οι εκπαιδευτικοί θα εξοικειωθούν με το 4C πλαίσιο το οποίο χαρακτηρίζει την προσέγγιση CLIL. Θα δοθεί έμφαση σε κάθε τμήμα αυτού του πλαισίου α) Communication, β) Culture, γ) Cognition και δ) Content

5. Τα πλεονεκτήματα της προσέγγισης

Ολοκληρώνοντας την πρώτη φάση της θεωρητικής προσέγγισης, οι συμμετέχοντες/ουσες θα έχουν την ευκαιρία αντιληφθούν τα οφέλη τα οποία μπορούν να προκύψουν μέσα από την αξιοποίηση της προσέγγισης CLIL συζητώντας παράλληλα και κάποια ενδεχόμενα προβλήματα κατά την εφαρμογή της.

Θεωρητική Προσέγγιση ΙΙ

1. Συνδυασμός Μεθόδων για την CLIL
1. Task –based learning

Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετέχουν στο συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα, θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή και να εξοικειωθούν με τη μέθοδο task-based learning η οποία μπορεί να εφαρμοστεί σε προγράμματα CLIL με αποτελεσματικό τρόπο ως προς τη γλωσσική και γνωστική ανάπτυξη των μαθητών αλλά και ως προς την επίτευξη στόχων του εκπαιδευτικού. Αναλυτικά, οι εκπαιδευτικοί θα αντιληφθούν τα στάδια ανάπτυξης ενός προγράμματος CLIL το οποίο θα στηρίζεται στη μεθοδολογία task-based learning με προτεινόμενες δραστηριότητες και τεχνικές ανάπτυξης επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών στη γλώσσα στόχο.

2. Game-based learning

Τα τελευταία χρόνια, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην αξιοποίηση του παιχνιδιού στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην τάξη της μητρικής/ξένης γλώσσας. Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος θα έρθουν σε επαφή και θα εξοικειωθούν με τη παιγνιώδη διδασκαλία και τις παιγνιώδεις δραστηριότητες καθώς επίσης και με τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να αξιοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό σε προγράμματα CLIL. Μέσα από βίντεο, φωτογραφίες και υλικό του εισηγητή, θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στον σχεδιασμό και εφαρμογή τέτοιων παιγνιωδών δραστηριοτήτων

Εργαστηριακή Φάση

Με την ολοκλήρωση της θεωρητικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών στην προσέγγιση CLIL, θα ακολουθήσει η εργαστηριακή/μεθοδολογική φάση του προγράμματος με παρουσίαση εκπαιδευτικών εφαρμογών ενώ τέλος θα σχεδιάσουν με τον εισηγητή προγράμματα CLIL με τις προαναφερθείσες μεθοδολογίες!

1. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές βασισμένες στην προσέγγιση CLIL
2. Δημιουργία Πλάνων διδασκαλίας

Οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετέχουν θα λάβουν

1. Βεβαίωση παρακολούθησης
2. Υλικό (άρθρα με εφαρμογές CLIL, προτεινόμενα εγχειρίδια, ιστοσελίδες με υλικό)